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浅谈当好班主任的艺术
时间:2021-01-31 01:14 点击次数:
本文摘要:班主任的工作是荒谬的,必须冷静责任心的工作,孩子们必须珍惜的时候,班主任是慈母,给予细心的体贴和寒冷的孩子们缺点的时候,班主任应该是严格的老师,坦率地认为他的严重不足,协助他修正。班主任的工作是艰苦而艰苦的工作。说那个困难是指学生的茁壮成长,能否成为合格的人才,班主任发挥着重要的作用,说那个困难是指每天不仅要管理学生的自学责任,还要关心他们的身体、纪律、公共卫生、安全性、心理健康等状况,所以成为好的班主任是艺术。

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班主任的工作是荒谬的,必须冷静责任心的工作,孩子们必须珍惜的时候,班主任是慈母,给予细心的体贴和寒冷的孩子们缺点的时候,班主任应该是严格的老师,坦率地认为他的严重不足,协助他修正。班主任的工作是艰苦而艰苦的工作。说那个困难是指学生的茁壮成长,能否成为合格的人才,班主任发挥着重要的作用,说那个困难是指每天不仅要管理学生的自学责任,还要关心他们的身体、纪律、公共卫生、安全性、心理健康等状况,所以成为好的班主任是艺术。

另一方面,从通常的习惯来看,良好的行为习惯的教导不是一节课,而是一两天说就行,必须跨越整个管理过程。因此,我应该从培养学生的好习惯开始,制定详细的班级规则,拒绝学生的对照继续执行,使学生的规则难以确定,有章可循。

低年级学生的自觉性和自制力都很差,所以不能防止这样或那样的错误,在课堂上开展兴趣教育,尽量有学生的注意力,组织好学生的纪律。在日常自学中,经常注意调动学生的积极性,认真讲课,认真作业,迟到想睡觉,讲文明,讲礼貌的好习惯。我经常利用班会对学生中经常发生的问题进行合理、动态、指导的及时教育,向他们说明道理和危害性,使学生遵守纪律。

二、关心每一个学生善于相似的学生,体贴和关心学生,与他们开展亲近的思想交流,确实感受到老师对他的疏远和恋人。这是班主任顺利开展一切工作的基础。只是,一个教师做爱的学生并不困难,只能做爱的班级的所有学生,也包括成绩不好的学生。三、示范领导着眼低年级的学生对自己的班主任是什么样的老师,他们仔细观察班主任的动作、眼睛、表情,不仔细听班主任的话,对班主任有类似的信赖和依赖感情。

班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形中不会成为班上几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中,我总是注意自己的形象,从我开始,以良好的形象率先模范,默默地影响着我的学生。拒绝学生,教师先自己做,做得更好。心理学研究指出,孩子对事物的理解是整体的,可以熟悉轮廓,但不重视细节。

我指出,首先要蹲下孩子的视角仔细观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,重视细节教育,指导应该做的事情。因为他们想根据老师的拒绝做,所以想做好工作。

四、冷静、爱重谴责、教书育人是细节,必须冷静。工作不耐心,恋人冲动,工作不耐烦,自以为是,独断专业,容易损害学生的自尊心、自信,每个学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人希望的程度和身心状况不同,导致学生的差异。老师应该看到每个学生都是独一无二的世界,每个学生都有自己的兴趣和特长兴趣,为了全面发展每个学生,必须充分发挥民主作风,得到学生们的信赖和应对,不能依靠性格和不耐烦。要珍惜和关心学生,用自己的洁白洁白和高尚品德教化学生,在学生心中树立自己的威信,得到学生的信赖和认可。

这样,当一个学生在自学或生活中遇到困难或不愉快的事情时,他就不想去找一个可靠的人,那就是我。他吐得很快,指出迷津。因此,我必须和学生交流,确实相信学生。

只要找到学生自学和生活中的问题,我总是和学生说话。时间幸运,学生信任我,什么也不想告诉我,把我当朋友。总之,车站在教育的最前线,面对双重探索的眼睛,心情沉重,道路遥远,创造新的人与自然的师生关系,学习一对一的思考,让学生接受心灵的防水设备,把老师当作他们的知心朋友。


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